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SPAECE 2012 para 3º ano será realizado em dois dias

Desde que surgiram as primeiras informações de que o SPAECE 2012 do 3º ano do Ensino Médio seria estilo ENEM, diversas dúvidas passaram a intrigar educadores, diretores e coordenadores das escolas da rede pública cearense. As principais dúvidas pairavam sobre a estrutura da prova, sua duração e os dias de aplicação.

De acordo com o documento enviado pela 6ª CREDE, as provas do SPAECE do ensino médio serão realizadas em 4 dias assim distribuídos:

- 19 de novembro: prova 1º ano;

- 20 de novembro: prova do 2º ano;

- 21 e 22 de novembro: prova do 3º ano.

A grande mudança com relação aos anos anteriores está na prova do 3º ano. Tais provas serão de acordo com a Matriz de Referência do ENEM.

No dia 21 os estudantes farão as provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias e a Redação. Tais provas terão um total de 64 questões, sendo que o estudante terá um tempo de 4 horas para respondê-la, juntamente com a redação.

No dia seguinte será a vez das provas de Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências Naturais e suas Tecnologias (com 64 questões), além do questionário do aluno. Neste dia, o tempo total de provas será de 3 horas e meia.

A tabela seguinte simplifica estas informações:

Adaptado/Fonte: Prof. Fagner Aguiar

Escola realiza entrega de premiação do SPAECE 2011

Hoje (13), a Escola Paulo Benevides fez a entrega dos computadores do SPAECE 2011. Dos oito computadores, três foram entregues durante a manhã e o restante a tarde. A prova aplicada em todo o país que antes contava com as matérias de Português e Matemática este ano abrangerá todas as outras áreas estudadas no ensino médio. O Governo do Estado continua entregando premiações para os melhores alunos. Este ano, o SPAECE será feito nos dias 19, 18 e 20.

Confira 20 dicas para se dar bem no SPAECE.

20 dicas para se dar bem no SPAECE

Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto.
Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura, vá até o fim.
Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos umas três vezes.
Ler com perspicácia, sutileza, malícia nas entrelinhas.
Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar.
Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor.
Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para melhor compreensão.
Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte) do texto correspondente.
Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão.
Cuidado com os vocábulos: destoa (=diferente de ...), não, correta, incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras; palavras que aparecem nas perguntas e que, às vezes, dificultam a entender o que se perguntou e o que se pediu.
Quando duas alternativas lhe parecem corretas, procurar a mais exata ou a mais completa.
Quando o autor apenas sugerir ideia, procurar um fundamento de lógica objetiva.
Cuidado com as questões voltadas para dados superficiais.
Não se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta, mas a opção que melhor se enquadre no sentido do texto.
Às vezes a etimologia ou a semelhança das palavras denuncia a resposta.
Procure estabelecer quais foram as opiniões expostas pelo autor, definindo o tema e a mensagem.
O autor defende ideias e você deve percebê-las.
Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito são importantíssimos na interpretação do texto. Ex.: Ele morreu de fome.de fome: adjunto adverbial de causa, determina a causa na realização do fato (= morte de "ele"). Ex.: Ele morreu faminto.faminto: predicativo do sujeito, é o estado em que "ele" se encontrava quando morreu.
As orações coordenadas não têm oração principal, apenas as ideias estão coordenadas entre si.
Os adjetivos ligados a um substantivo vão dar a ele maior clareza de expressão, aumentando-lhe ou determinando-lhe o significado.

Fonte: Blog do Professor JR