Exercicios, no Blog do PB

Alunos são estimulados a criarem regras a partir de Declaração Universal dos Direitos Humanos

Já neste ano, os alunos do professor de filosofia Valdécio Rufino foram orientados a criarem trabalhos baseados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. Houve grande diversidade de regras criadas sobre os vários segmentos e mazelas sociais — transporte coletivo, síndrome de down, ex-dependentes químicos, ex-presidiários, cadeirantes, artistas de rua, etc. Junto aos trabalhos, o professor iniciou o último questionamento do ano letivo: o que é o belo? Os trabalhos estão em exposição nos principais corredores da escola até o termino das aulas.

E pra você, o que é ser belo? Deixe seu comentário!

Exercício de Língua Portuguesa - 2º Ano - Professora Narda

A Professora Narda (Língua Portuguesa) enviou ao Blog do PB uma atividade que deverá ser feita pelas turmas que foram avisadas antecipadamente por ela. A atividade será um complemento para a nota do 2º bimestre.

Atenção: entramos em contato com a professora a respeito da quantidade de questões. Ela afirmou que são apenas 12 questões.

Resolva as questões a partir dos capítulos 3 e 5, da parte 1; capítulos 6 e 7, parte 2; e capítulo 2, parte 3.

01. “E o cuco, bagunceiro, foi baixar noutro terreiro: mais precisamente no buraco vazio de um relógio, onde, desde então, dá duro para sobreviver trabalhando em turnos de meia hora.”

O numeral destacado é:

a) cardinal;

b) ordinal;

c) multiplicativo;

d) fracionário;

e) romano.

02. No texto narrativo há uma sequencia de acontecimentos, ou seja, uma progressão temporal. Desta forma, o clímax é:

a) o momento em que os personagens são apresentados;

b) ponto culminante da narrativa, onde se define o desfecho da trama;

c) ponto em que o conflito é apresentado;

d) situação final da narrativa;

e) interpretação dos fatos.